ROLL
- Les sorcières du pays des livres -
Jeu coopératif
Présentation
Ce jeu vise à travailler la compréhension explicite et implicite avec des élèves éprouvant des difficultés. En début de CP, la présence de l'enseignant est essentielle, il faut que les élèves puissent justifier leurs réponses, échanger par rapport à celles-ci. L'oral a toute son importance dans cette étape du travail de compréhension.
Composition du jeu
- deux puzzles à reconstituer. (2 fois 5 pièces ou 2 fois 10 pièces)
- une série de 48 cartes avec un texte court pour travailler l'explicite, la question qui s'y rapporte et la réponse soulignée dans le texte.
- une série de 48 cartes avec un texte court pour travailler l'implicite, la question qui s'y rapporte et la réponse notée en italique sous la question.
On peut imprimer les deux séries de cartes sur des feuilles de couleur différentes (par exemple bleu pour les cartes faisant travailler l'implicite et vert pour celles faisant travailler l'explicite).
But du jeu
Reconstituer le portrait de Zabelle afin qu'elle puisse à nouveau inventer des histoires pour les enfants et ne pas laisser gagner Zaza.
Déroulement
Lecture de l'histoire des deux sorcières aux élèves et explication du jeu. Puis un élève tire une carte, la donne à l'enseignant qui lit l'histoire et pose la question.
Les enfants se mettent d'accord sur la réponse à donner à l'enseignant. Si cette réponse est juste l'enfant qui a tiré la carte pose un morceau du portrait de Zabelle, sinon, il pose un morceau du portrait de Zaza.
La première sorcière reconstituée est celle qui a gagné.
On choisira de travailler en premier lieu la série de textes se rapportant à l'explicite puis de travailler l'implicite.
Version interactive
Une version numérique permet une utilisation autonome par les élèves. Les questions apparaissent aléatoirement comme dans la version papier. Les portraits des deux sorcières se complètent automatiquement.
Cliquez sur les images ci-dessous pour accéder à aux 2 versions interactives.
Version avec réponses explicites
Version avec réponses implicites
